・水の電気分解の問題が解けない
・テストまでに何を勉強していいかわからない
という人の悩みを解決します。
　こんにちは。頭文字（あたまもんじ）Ｄです。
　中学生に勉強を教えてかれこれ２５年以上になります。その経験を活かして、「授業を聞いても理科がわからない人」を「なるほど、そういうことだったのか」と納得してもらおうとこの記事を書いています。
　今回は、中学２年生理科　化学変化の単元の中から「水の電気分解」の問題の解き方を説明します。
　この問題を苦手にしている中学生は非常に多いです。
　その理由は
・物質の名前が紛らわしいこと
・化学反応式を問われること
です。
　そのため、「問題を見るのも嫌」という人が多いのです。
　でも、見方を変えると
ワンパターンな問題が何回も出る
といえます。（笑）
　炭酸水素ナトリウムの熱分解の問題と同じく、水の電気分解もワンパターン問題が繰り返し出ていることに気付くでしょう。
　そこで今回は、テストに出てくるパターンを中心に説明していきます。
　よく出てくる問題ばかりを集め、「物質に関する問題」と「実験操作に関する問題」に分けて説明しています。
　おそらく、この２つの問題がきちんとできるようになれば、十分だと思います。
　出題形式が変更になって、見たことのない問題のように思うこともあるかもしれませんが、基本はここに紹介しただけなので、冷静に思い出せばできるようになっているでしょう。
　なお、水の電気分解の実験の様子は、こちらをご覧ください。
https://rika-net.com/outline.php?id=00002057041f&top=1
　また、水の電気分解の説明は、こちらの記事をご覧ください。
水の電気分解～テスト再頻出問題！攻略のカギは”イチ・ニ・サン・スィー・セーフ”で～
　もう一つ、化学式で使う下につける数字を赤字で書いています。ご注意ください。

１　例題による演習　その１

１－１　物質に関わる問題

問題１　水に水酸化ナトリウムを溶かして、電源装置で電圧を加えると、＋極（陽極）、ー極（陰極）の両方から気体が発生した。
（１）　　陰極に発生した気体に、火のついたマッチを近づけた。どのような変化がおきるか。
（２）　（１）の結果から、陰極に発生した気体は何だと考えられるか。
（３）　陽極に発生した気体に、火のついた線香を入れた。どのような変化が起きるか。
（４）　（３）の結果から、陽極に発生した気体は何だと考えられるか。
（５）　陰極に発生した気体と、陽極に発生した気体の体積の比は何：何か。
（６）　この実験でおこった化学変化を、化学反応式で書きなさい。
（７）　この実験のように、１種類の物質が２種類以上の物質に分かれる化学変化を何というか。

１－２　解答と解説（物質に関わる問題）

【解答】
（１）　音がする（音がして燃える）
（２）　水素
（３）　激しく燃える
（４）　酸素
（５）　陰極：陽極＝２：１
（６）　２H2O　→　２H2　＋　O2
（７）　分解
【解説】
（１）（２）　マッチの火をつけたので、水素かどうかを調べる操作をした。
　　　　　　　 火のついたマッチを近づけてポンと音がすれば、「水素」である。
（３）（４）　火のついた線香を入れたので、酸素かどうかを調べる実験をした。
　　　　　　　 火のついた線香を入れて線香が激しく燃えれば、「酸素」である。
（５）　陰極に発生する水素と、陽極に発生する酸素の体積の比は、２：１になる。
　　　 覚え方は
　　　　　　イチ　　ニ　　　サン　　　スィー　　セーフ
　　　　　　１　：　２　＝　酸素　：　水素　＝　正　：　負

　　　です。
　　　　＊酸素と水素の位置に気をつけましょう。問題によって順番が変わります。
（６）　水の電気分解の化学反応式は、化学反応式の書き方の基本です。
　　　　だから、テストではよく聞かれます。
　　　　「化学反応式は難しい」「化学反応式がいやだ」という人が多いのですが、
　　　　よく出るのだから、覚えてしまえば簡単に得点アップできる
　　　のです。
　　　　化学反応式の書き方については、こちらで説明しているのでご覧ください。

化学反応式を書けるようになろう！～【必見】高校になってからも使う中学理科の最重要ポイント～
（７）　問題文に注意。
　　　「１種類の物質が２種類以上の物質に分かれる化学変化」
　　　と聞かれていて、「電流」のことは一言も出ていないので、答えは「分解」になる。

２　例題による演習　その２

２－１　実験操作に関わる問題

問題２　水を電気分解するために、水に「ある物質」を溶かしてから、装置に入れて電流を流した。
（１）　水に溶かした「ある物質」とは何か。物質名を書きなさい。
（２）　「ある物質」を溶かしたのはなぜか。簡単に説明しなさい。
（３）　「ある物質」を溶かした水が目の中に入ってしまった。この後、どのようにすればよいか。
（４）　「ある物質」を溶かした水が目の中に入らないようにするには、どうすればよいか。

２－２　解答と解説（実験操作に関わる問題）

【解答】
（１）　水酸化ナトリウム
（２）　（水に）電流を流れやすくするため、純粋な水は電流をほとんど流さないから
（３）　大量の水で洗い流す
（４）　安全めがね（実験用メガネ）をする
【解説】
（１）（２）　純粋な水には電流がほとんど流れないので、「水酸化ナトリウム」を溶かします。
　　　　　　　 水酸化ナトリウムは、水に電流を流しやすくしますが、水酸化ナトリウムは電気分解されず、水だけが分解されます。
　　　　　　　 だから、水の電気分解には水酸化ナトリウム水溶液が使われるのです。
（３）（４）　水酸化ナトリウム水溶液は強いアルカリ性です。
　　　　　　　 塩酸などの酸よりも、アルカリの方が人間にとって危険です。
　　　　　　　 特に、目などに入ると失明の危険もあります。
　　　　　　　 そこで、目に入らないように「安全メガネ（実験用メガネという場合もある）」をして、目を守りましょう。
　　　　　　　 万が一、目に入ってしまった場合は、大量の水で目を洗いましょう。
　　　　　　　 それでも気になる場合は、病院に行きましょう。
　　　　　　　 最悪なのは、手に水酸化ナトリウム水溶液がついて、その手で目をこすってしまうことです。
　　　　　　　 絶対にやらないように！
　特に、（１）（２）の問題が出されやすいです。
　覚えるのがたいへんと思う人もいるかと思いますが、よく出てくる問題なので、覚えてしまえば得点アップできます。
　水の電気分解については、このくらいの問題を解いておくと良いでしょう。
　特に、化学反応式が書けるかどうかがポイントとなります。
　化学反応式もきちんと書けるようになりましょう。